Suivant l’individualité, il est parfois intéressant de travailler avec une palette de  méthodes diverses. Je mets au service de la personne toutes mes compétences, que ce soit en enseignement, théâtre, communication, travail énergétique, chant, travail du souffle, peinture, mouvement du corps …

Les méthodes utilisées font appel aux facultés de chacun.

Il ne sera demandé que ce qui est possible pour chaque personne à l’instant et dans l’état émotionnel, mental, physique ou psychologique présent.

Je pars toujours de là où la personne se trouve et ce qu’elle demande à l’instant présent.

Le principe est toujours d’être écoutée, de s’écouter dans la confiance totale que tout, absolument tout sera entendu dans la profondeur ou la légèreté nécessaire au moment.

Comme pour le déblocage scolaire, nous partons d’un exercice. Pour un enseignant, nous commençons par exemple par mimer un moment délicat (faire le calme dans la classe par exemple, faire comprendre un notion …)

D’autres supports d’expression peuvent être utilisés comme la peinture, le dessin, le chant, la danse, la lecture, le jeu …

L’accompagnement peut se faire seul ou en famille.

Dans le cas d’une famille ou d’un groupe de personnes, je vous conseille plutôt de participer à un atelier. Certaines personnes d’un groupe préféreront parfois entendre parler d’un atelier plutôt que d’une séance d’accompagnement. Le contenu et le principe restent les mêmes pour les 2. C’est juste l’appellation et l’introduction qui change. Et, ici encore, rien n’est imposé à aucune des personnes du groupe, tous les choix sont possibles, à tout moment. J’insiste sur ce fait car cela fait vraiment partie du principe de base du fonctionnement de mes ateliers.

Un atelier peut être conçu exclusivement pour une famille ou un groupe de personnes particulier.