Qui suis-je ?

Enseignante en Sciences Physiques, j’ai repris des études en 2009 en préparant un D.U. de Compétence En Relations Humaines  (DUCERH)

Je pratique et enseigne l’observation en pleine conscience formée par Danièle Dumez depuis 2010; cette pratique est au coeur de ma méthode d’accompagnement.

Je suis formée et je pratique la Communication Non Violente selon le processus de Marshall Rosenberg depuis 2006 et je pratique les cercles restauratifs, une instance de gestion de conflit basée sur la CNV.

Je suis formée et j’enseigne la méthode ancestrale hawaïenne lomi lomi depuis 2010.

Concernant l’hypersensibilité, y étant sujette moi-même, je suis particulièrement en mesure d’écouter celles et ceux qui en souffrent et de mettre mes méthodes à leur service, en particulier, les enfants en souffrance dans le système scolaire classique.

Je me suis engagée dans le comité lillois du Printemps de l’Education de juin 2014 à juin 2016 puis dans la création d’une école démocratique sur Lille jusque juin 2017. J’ai participé aux conférences  EUDEC un mouvement qui regroupe les différents moyens de permettre à l’enfant de faire ces propres choix d’apprentissage et de vie. 

J’ai travaillé en tant que « residential staff » à Brockwodd Park School jusque septembre 2018.

J’ai 12 années de travail personnel à mon actif, en thérapie brève, en Gestalt-Thérapie puis en Psychanalyse Intégrative.

Je suis mère de 4 filles de 28 à 21 ans, dont l’une est sortie d’une phobie scolaire et a réintégré le cursus scolaire classique. Elles ont toutes fait leur propre choix concernant leurs apprentissages et se trouvent dans des domaines qui les passionnent.

Je pratique en amateur le chant lyrique, le théâtre en tant que metteure en scène, écrivaine et comédienne, la danse ainsi que la peinture à l’huile, acrylique, gouache ou aquarelle.

J’ai créé la méthode d’accompagnement « J’apprends comme je respire » en 2013.

Toute technique que je propose a été éprouvée et mise en pratique par moi-même.

Christelle GADRON

enseignante-relaxologue

les enseignants heureux vont changer le monde

« Bien vivre la scolarité en famille et à l’école »

Déblocage scolaire pour enfants/adoles/parents/enseignants/éducateurs

Accompagnement des personnes à haut potentiel intellectuel en difficulté

Région Lille Métropole/ Côte d’Opale

+33 (0)6 75 78 70 82

christellegadron@orange.fr

Les tarifs

Déblocage scolaire : 50 euros la séance de 1h20

Accompagnement parent/enseignant/éducateur/hyperefficient :  50 euros la séance de 1h

Ateliers pour adultes et enfants : 50 euros la séance de 4 h. Si vous accompagnez des enfants de moins de 12 ans, vous ne payez que pour vous et 10 euros de participation par enfant, quel que soit le nombre.

Pour les ateliers dans le cadre professionnel (école, garderie, association, etc…), merci de me contacter.

Paiement en C.E.S.U. possible pour le déblocage scolaire

Le prix ne peut pas être un frein à l’accompagnement et il est toujours possible de négocier en cas de difficulté financière

Je pratique aussi le troc de compétences, après un premier entretien avec la personne.

Christelle GADRON

enseignante-relaxologue

« Bien vivre la scolarité en famille et à l’école »

Déblocage scolaire pour enfants/ parents/enseignants/éducateurs

Accompagnement des personnes à haut potentiel intellectuel en difficulté

Région Lille Métropole/Pévèle

+33 (0)6 75 78 70 82

Pourquoi j’apprends comme je respire ?

Parce qu’apprendre, au départ, est aussi naturel que respirer.

Parce que, parfois, pour moi enfant ou adulte en apprentissage, quand l’on me pose une question, je ne sais plus répondre ou bien je n’ai pas assez de temps ou encore je panique. Je peux me retrouver alors face à la peur de rater, la peur de ne pas être à la hauteur, la peur d’être ridicule ou  ridiculisé, comparé,  réprimandé…

Si un stress se manifeste, mon corps réagit : je ne respire plus correctement et mon cerveau est moins irrigué. Si je suis en train d’apprendre une nouvelle notion, l’apprentissage subit un « bug ».

En effet, quand on a peur, l’un des réflexes ancestraux peut être de bloquer la respiration pour passer inaperçu et d’irriguer d’avantage bras et jambes pour se préparer à la défense ou la fuite. C’est plus ou moins douloureux, suivant le niveau de stress, sa fréquence ou sa répétition. Le cerveau préfère effacer ce souvenir désagréable. Malheureusement, en même temps, il supprime la facilité ou la capacité de répondre à la question.

Christelle Gadron propose un contexte sécurisant et tranquille. Je m’y sens en confiance et respecté dans mon rythme, à l’aise pour révéler mes facilités d’esprit oubliées,

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En me reconnectant à ma respiration pendant un apprentissage délicat, je prends conscience du « bug ». Les blocages de respiration et d’apprentissage finissent par s’estomper puis disparaissent. L’apprentissage s’intègre à nouveau facilement.

Je respire librement et j’apprends mieux.

Je finis par éprouver de la joie. La joie d’aimer respirer et apprendre.

Je peux me reconnecter à cette joie à tout âge.

Pour qu’apprendre redevienne aussi naturel que respirer.

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Christelle GADRON

enseignante-relaxologue

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